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sind derzeit aufgefordert, Schutzkonzepte zu erarbeiten und vorzulegen. Dies setzt ein breites Repertoire an spezifischem Fachwissen voraus. Gleichermaßen ist auch ganz praktisches Geschick beim Schreiben, Formulieren, Erarbeiten erforderlich. Das Fachwissen und die Erfahrung haben ganz besonders ...
Raumkonzepten, die es braucht, um Kindern und Jugendlichen Erfahrungsräume zu eröffnen, in denen sie frei oder unter Anleitung ausprobieren, tüfteln und lernen können. Wir stellen uns der Frage, welche Rolle wir als Fachkräfte einnehmen und wie wir Impulse setzen können. Es soll aber in erster Linie praktisch ...
sind derzeit aufgefordert, Schutzkonzepte zu erarbeiten und vorzulegen. Dies setzt ein breites Repertoire an spezifischem Fachwissen voraus. Gleichermaßen ist auch ganz praktisches Geschick beim Schreiben, Formulieren, Erarbeiten erforderlich. Das Fachwissen und die Erfahrung haben ganz besonders ...
Raumkonzepten, die es braucht, um Kindern und Jugendlichen Erfahrungsräume zu eröffnen, in denen sie frei oder unter Anleitung ausprobieren, tüfteln und lernen können. Wir stellen uns der Frage, welche Rolle wir als Fachkräfte einnehmen und wie wir Impulse setzen können. Es soll aber in erster Linie praktisch ...
an junge Menschen adressiert sind. Rechtsextreme Orientierungen bei Jugendlichen zu erkennen, diese einzuordnen und adäquat damit umgehen zu können, stellen nach wie vor große Herausforderungen für die Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit dar. Jugend(sozial)arbeit ist dazu aufgerufen, menschenverachtenden ...
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es rechtsextreme Identitäts- und Freizeitangebote, die explizit an junge Menschen adressiert sind. Rechtsextreme Orientierungen bei Jugendlichen zu erkennen, diese einzuordnen und adäquat damit umgehen zu können, stellen nach wie vor große Herausforderungen für die Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit dar. ...
Raumkonzepten, die es braucht, um Kindern und Jugendlichen Erfahrungsräume zu eröffnen, in denen sie frei oder unter Anleitung ausprobieren, tüfteln und lernen können. Wir stellen uns der Frage, welche Rolle wir als Fachkräfte einnehmen und wie wir Impulse setzen können. Es soll aber in erster Linie praktisch ...
in denen sie frei oder unter Anleitung ausprobieren, tüfteln und lernen können. Wir stellen uns der Frage, welche Rolle wir als Fachkräfte einnehmen und wie wir Impulse setzen können. Es soll aber in erster Linie praktisch werden. Im Stationsbetrieb bauen wir entweder einen Hebocon-Schrottroboter [1] ...
Dokumentation Qualitätsentwicklung und Netzwerkarbeit: Interne und externe Kooperation: Einbeziehung anderer Stellen, interdisziplinäre Zusammenarbeit Qualitätsentwicklung im Kinderschutz Hinweis Der Kurs kann nur zusammenhängend gebucht werden. Gern können eigene Fallbeispiele eingebracht werden. Auskunft ...