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Fortbildung Landesjugendamt
Visualisierung, Gesprächsintensität und das Setting individuell auf unser Gegenüber ab? Und wie nutzen wir die leichte Sprache als Instrument. Inhaltliche Schwerpunkte Entwicklungsalter und ihre Besonderheiten für die Gesprächsführung (nach K. Cassee) Kommunikationsbedingungen Elemente der Basiskommunikation ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Alles-klingt/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/-Arbeitsorganisation-und-Kommunikation-mit-Kita-Ap/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/-Arbeitsorganisation-und-Kommunikation-mit-Kita-Ap/id/pub/Neu-im-ASD-%E2%80%93-Einfuehrung-in-das-Arbeitsfeld-des-Al/id/pub/Zertifikatskurs-Jugendhilfeplanung-2026-2027/id/pub/Incel.-Radikale-Maennlichkeit/id/pub/Partizipation-und-Gespraechsfuehrung-mit-Kindern-u/id/TP-0535#
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Aktualisiert: 09:37 08.02.2026
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Artikel 70 - Aufgaben des Ausschusses
und bewährten Verfahren gemäß Buchstabe e des vorliegenden Absatzes zur näheren Bestimmung der Kriterien und Bedingungen für die Übermittlungen personenbezogener Daten gemäß Artikel 49 Absatz 1; k)    Ausarbeitung von Leitlinien für die Aufsichtsbehörden in Bezug auf die Anwendung von Maßnahmen ...
https://datenschutz.sachsen-anhalt.de/recht/vorschriften/europarecht/verordnung-eu-2016679-des-europaeischen-parlaments-und-des-rates-datenschutz-grundverordnung/artikel-70-aufgaben-des-ausschusses
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Aktualisiert: 09:34 08.02.2026
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Report
Fragestellungen definiert, wobei auch die benannten Anforderungen der KOM Berücksichtigung finden (vgl. Abbil- dung 2). Abbildung 2: Evaluationskriterien und zentrale Fragestellungen * Die (K) korrespondieren zu den in der KOM (2018) 375 genannten Kriterien. (K.1) adressiert also das Kriterium „Aktuelle Analyse ...
https://eufonds.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/StK/Europa/Z-Aussonderungsakte/ESI-Fonds-Neu_2017/Dokumente/Bewertungsberichte_2014-2020/Endbericht_Evaluierung_RIS3_final.pdf
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Aktualisiert: 04:12 26.01.2025
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Visualisierung, Gesprächsintensität und das Setting individuell auf unser Gegenüber ab? Und wie nutzen wir die leichte Sprache als Instrument. Inhaltliche Schwerpunkte Entwicklungsalter und ihre Besonderheiten für die Gesprächsführung (nach K. Cassee) Kommunikationsbedingungen Elemente der Basiskommunikation ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Alle-ziehen-an-einem-Strang-/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Auf-den-Spuren-von-Geraeuschen-Toenen-und-Geschich/id/pub/Systemsprenger-Kinder-und-Jugendliche-mit-komplexe/id/pub/Reflexionstag-Leitungskompetenz/id/pub/Reflexionstag-Leitungskompetenz/id/pub/Fake-News/id/pub/Kinderrechte-als-praeventiver-Baustein-gegen-(sexu/id/pub/Partizipation-und-Gespraechsfuehrung-mit-Kindern-u/id/TP-0535
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Aktualisiert: 07:33 08.02.2026
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auf unser Gegenüber ab? Und wie nutzen wir die leichte Sprache als Instrument. Inhaltliche Schwerpunkte Entwicklungsalter und ihre Besonderheiten für die Gesprächsführung (nach K. Cassee) Kommunikationsbedingungen Elemente der Basiskommunikation (videobasierte Beratung VHT) Gesprächstechniken (nach M.F. Delfos) ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Alle-ziehen-an-einem-Strang-/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Auf-der-Stelle-treten-oder-eine-Stelle-vertreten/id/pub/Auf-der-Stelle-treten-oder-eine-Stelle-vertreten/id/pub/Fake-News/id/pub/Fake-News/id/pub/Fake-News/id/pub/Jugendbeteiligung-gestalten/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Partizipation-und-Gespraechsfuehrung-mit-Kindern-u/id/TP-0535
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Aktualisiert: 00:49 08.02.2026
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