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die als Inklusionsfachkraft erworbenen Erfahrungen zu reflektieren. Bitte bringen Sie zu jedem Modul den Index für Inklusion mit. Inhaltliche Schwerpunkte Modul I: Pädagogik der Vielfalt – Diversität im Überblick Biografiearbeit Grundlagen des Inklusionsgedankens Index für Inklusion wesentliche Rechtspositionen Modul II: ...
I. Tätigkeitsbericht des Landesbeauftragten für die Informationsfreiheit Sachsen-Anhalt vom 1. Oktober 2008 bis 30. September 2010 Beratung der Behörden Zu meinen elementaren Aufgaben gehört außerdem die Beratung der Behörden, da nur über sie rechtzeitig Konfliktfälle ...
der Kinderschutzfachkraft ist die professionelle Unterstützung i hre r Kolleg*innen sowie i hre s Träger s bei der Wahrnehmung des Schutzauftrages. Dieser Zertifikatskurs strukturiert die Kompl exität der verschiedenen Ebenen im Kinderschutz und vermittelt den Teilnehmer*innen rechtliche s , fachliche s und methodische s ...
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I. Tätigkeitsbericht des Landesbeauftragten für die Informationsfreiheit Sachsen-Anhalt vom 1. Oktober 2008 bis 30. September 2010 4.5. Probleme mit den Fristenregelungen In vielen Eingaben wenden sich Petenten an mich und tragen vor, dass die um Informationszugang ...
Nichtamtlicher Text in der im Zeitraum des I. Tätigkeitsberichts gültigen Fassung. § 5 VGV - Vergabe freiberuflicher Dienstleistungen Auftraggeber nach § 98 Nr. 1 bis 3 und 5 GWB haben bei der Vergabe von Dienstleistungen, die im Rahmen einer freiberuflichen Tätigkeit ...
der Kinderschutzfachkraft ist die professionelle Unterstützung i hre r Kolleg*innen sowie i hre s Träger s bei der Wahrnehmung des Schutzauftrages. Dieser Zertifikatskurs strukturiert die Kompl exität der verschiedenen Ebenen im Kinderschutz und vermittelt den Teilnehmer*innen rechtliche s , fachliche s und methodische s ...
034-6210-C 110-6210*-C 094-6210-C 020-9170-C 031-6210 a 127-6210 b 021-6210 b 026-6210 a 129-6210-b 073-6210-B 129-6210-b129-6210-b Karte 3: Lebensraumtypen nach Anhang I der FFH-Richtlinie – Bestand und Bewertung 001-6510-A LRT-ID LRT Erhaltungszustand (A, B, C) Entwicklungspotenzial (a, b) ...