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und Hilfeplanung. Vorgestellt und an Praxisbeispielen erprobt wird ein Modell dialogischer Diagnostik schwieriger Fallkonstellationen. © 2024 ecadia GmbH | Impressum | Datenschutzerklärung Powered by ecadia © 2024 ecadia GmbH Ja Nein Menü wieder schließen Mein Zugang Einloggen Fortbildungsprogramm Derzeit ...
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Aktualisiert: 18:27 15.05.2024
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auf ihrem Weg zu begleiten, ohne selbst zu verschleißen. 2 © 2024 ecadia GmbH | Impressum | Datenschutzerklärung Powered by ecadia © 2024 ecadia GmbH Ja Nein Menü wieder schließen Mein Zugang Einloggen Fortbildungsprogramm Derzeit ist kein Lesezeichen gesetzt. Katalogausdruck PDF-Titel: Individuelles Qualifizierungsangebot ...
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vollständige Gebietsdaten, Berichtspflicht 2018, auf Bundeslandebene (Sachsen-Anhalt)
file:///lau.mlu.lsa-net.de/dfs/home/doering_m/Meldung_Gesamtlisten%20SDB/Gesamtlisten_SDB_2020/4134-301_FFH0052.htm[07.10.2020 12:31:36] Bedeutung: geowissensch. Bedeutung: Salinar geprägte Sattelstruktur mit Aufschlüssen des Mittleren Muschelkalkes. Bemerkung: Biotopkomplexe (Habitatklassen): F1 Ackerkomplex 1 % H Grünlandkomplexe mittlerer Standorte 1 % L Laubwaldkomplexe (bis 30 % Nadelbaumanteil) 97 % R ...
https://lau.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MLU/LAU/FACHTHEMEN/Naturschutz/Natura2000/Gebiete-mit-Standarddatenboegen/Dateien/SDB/4134-301_FFH0052.pdf
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Aktualisiert: 10:12 04.06.2025
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vollständige Gebietsdaten, Berichtspflicht 2018, auf Bundeslandebene (Sachsen-Anhalt)
file:///lau.mlu.lsa-net.de/dfs/home/doering_m/Meldung_Gesamtlisten%20SDB/Gesamtlisten_SDB_2020/4335-301_FFH0105.htm[07.10.2020 13:54:42] geowissensch. Bedeutung: Halden des Kupferschieferbergbaues. Bemerkung: Biotopkomplexe (Habitatklassen): E Fels- und Rohbodenkomplexe 1 % F1 Ackerkomplex 76 % F3 Gehölzkulturkomplex 1 % G Grünlandkomplexe trockener Standorte 2 % H Grünlandkomplexe mittlerer Standorte 7 % L ...
https://lau.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MLU/LAU/FACHTHEMEN/Naturschutz/Natura2000/Gebiete-mit-Standarddatenboegen/Dateien/SDB/4335-301_FFH0105.pdf
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Aktualisiert: 10:12 04.06.2025
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vollständige Gebietsdaten, Berichtspflicht 2018, auf Bundeslandebene (Sachsen-Anhalt)
Ackerkomplex 35 % F3 Gehölzkulturkomplex 3 % H Grünlandkomplexe mittlerer Standorte 37 % I1 Niedermoorkomplex (auf organischen Böden) 8 % I2 Feuchtgrünlandkomplex auf mineralischen Böden 7 % L Laubwaldkomplexe (bis 30 % Nadelbaumanteil) 4 % O anthropogen stark überformte Biotopkomplexe 1 % V ...
https://lau.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MLU/LAU/FACHTHEMEN/Naturschutz/Natura2000/Gebiete-mit-Standarddatenboegen/Dateien/SDB/4436-303_FFH0246.pdf
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Aktualisiert: 10:12 04.06.2025
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Natura 2000: Dystrophe Seen und Teiche - LRT 3160
Teiche mit und ohne Schwingrasengürtel. Meist entstehen sie direkt auf Torfsubstraten oder in Kontakt zu diesen in Mooren, Heidevermoorungen etc. mit niedrigem pH-Wert. Oft dominieren in der Verlandungszone oder im Gewässer Torfmoose die Vegetation. Der Wasserkörper wird vor allem von acidophilen bzw. ...
https://natura2000.sachsen-anhalt.de/arten-lebensraeume/lebensraumtypen/uebersicht-lebensraumtypen/dystrophe-seen-und-teiche-lrt-3160#
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Aktualisiert: 03:53 07.01.2026
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eine hohe Fa c h kompetenz d er pädagogischen Fachkräfte aus allen Arbeitsfeldern der Kinder - und Jugendhilfe . Neben diesen gesetzlichen Grundlagen auf Bundesebene wurde auf Landesebene für Sachsen - Anhalt der Einsatz von Kinderschutzfachkräften im § 10 a des Kinderförderu ngsgesetze s (KiFöG) rechtlich ...
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Aktualisiert: 01:06 09.10.2024
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SGB VIII erfordert eine hohe Fa c h kompetenz d er pädagogischen Fachkräfte aus allen Arbeitsfeldern der Kinder - und Jugendhilfe . Neben diesen gesetzlichen Grundlagen auf Bundesebene wurde auf Landesebene für Sachsen - Anhalt der Einsatz von Kinderschutzfachkräften im § 10 a des Kinderförderu ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Hortkind-sein-ist-toll...-Was-grosse-Kinder-im-Hor/id/pub/-Arbeitsorganisation-und-Kommunikation-mit-Kita-Ap/id/pub/Alles-klingt/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/(Migrations-und-kulturspezifisches)-Fallverstehen-/id/pub/Mit-Kindern-ueber-Abschied-Tod-und-Trauer-sprechen/id/TP-0383
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Aktualisiert: 01:04 09.10.2024
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