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14_10_06_DB2013_OP_EFRE_LSA.pdf
2006 über den EFRE. Die im Jahresbericht verwendeten (Berufs-)Bezeichnungen richten sich stets an Frauen und Männer gleichermaßen, jedoch aus redaktionellen Gründen wird vorrangig nur die männliche Form verwendet. Der Bericht wird aus Mitteln der Technischen Hilfe der EU-Strukturfonds finanziert. ...
https://europa.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/StK/Europa/Z-Aussonderungsakte/ESI-Fonds-Neu_2017/Dokumente/EFRE/Durchfuehrungsberichte_EFRE/2007-2013_EFRE/14_10_06_DB2013_OP_EFRE_LSA.pdf
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Aktualisiert: 04:12 26.01.2025
Format: PDF

Berichtszeitraum vom 28. bis 29.03.2025
so der zuständige Förster. Die Polizei hat die Ermittlungen aufgenommen. Sachbeschädigung Am 29.03.2025 ereignete sich gegen 00:47 Uhr in der Ortslage Köthen, Bahnhofsplatz eine Sachbeschädigung einer Briefkastenanlage. Unbekannte hatten mittels Pyrotechnik drei Briefkästen dieser Anlage beschädigt. Der Anzeigende ...
https://presse.sachsen-anhalt.de/polizeirevier-anhalt-bitterfeld/2025/03/31/berichtszeitraum-vom-28-bis-29-03-2025
Bereich: Pressedatenbank
Aktualisiert: 13:25 31.03.2025
Format: Pressemitteilung

42_Jg_2005_N-LSA_SH.pdf
N A T U R S C H U T Z 42. Jahrgang • 2005 • Sonderheft ISSN 0940-6638 IM LAND SACHSEN-AN HALT 25 JAH25 JAH25 JAH25 JAH25 JAHRRRRRE BIOSPHÄRE BIOSPHÄRE BIOSPHÄRE BIOSPHÄRE BIOSPHÄRENENENENENRRRRRESERESERESERESERESERVVVVVAAAAAT ...
https://lau.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MLU/LAU/PUBLIKATIONEN/Zeitschrift_fuer_Naturschutz_im_Land_Sachsen-Anhalt/Dateien/42_Jg_2005_N-LSA_SH.pdf
Bereich: Landesportal
Aktualisiert: 01:00 30.03.2025
Format: PDF

Fortbildung Landesjugendamt
Modulen wird ermöglicht, Grundkompetenzen zu erringen und zu festigen. Inhaltliche Schwerpunkte    1. Beratung    2. Fallarbeit im 3er-Team: Ratsuchende/r – Beratende/r – Beobachtende/r       3. Weitervermittlungskompetenz und Erstellen eines Netzwerkes    4. Methodenvielfalt    5. Biographiearbeit ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Alle-ziehen-an-einem-Strang-/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Alle-ziehen-an-einem-Strang-/id/pub/Potentiale-politischer-Bildung-in-Handlungsfeldern/id/pub/Psychische-Stoerung-im-Kindes-und-Jugendalter-als-/id/pub/Medienwelten-von-Jugendlichen/id/pub/Begleiten-%E2%80%93-Beraten-%E2%80%93-Veraendern-Beratungskompeten/id/TP-0397#menuPanel
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Aktualisiert: 04:56 22.11.2024
Format: Seite

Fortbildung Landesjugendamt
Modulen wird ermöglicht, Grundkompetenzen zu erringen und zu festigen. Inhaltliche Schwerpunkte    1. Beratung    2. Fallarbeit im 3er-Team: Ratsuchende/r – Beratende/r – Beobachtende/r       3. Weitervermittlungskompetenz und Erstellen eines Netzwerkes    4. Methodenvielfalt    5. Biographiearbeit ...
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Aktualisiert: 01:16 09.11.2024
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Fortbildung Landesjugendamt
Modulen wird ermöglicht, Grundkompetenzen zu erringen und zu festigen. Inhaltliche Schwerpunkte    1. Beratung    2. Fallarbeit im 3er-Team: Ratsuchende/r – Beratende/r – Beobachtende/r       3. Weitervermittlungskompetenz und Erstellen eines Netzwerkes    4. Methodenvielfalt    5. Biographiearbeit ...
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Aktualisiert: 02:27 08.11.2024
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Fortbildung Landesjugendamt
Modulen wird ermöglicht, Grundkompetenzen zu erringen und zu festigen. Inhaltliche Schwerpunkte    1. Beratung    2. Fallarbeit im 3er-Team: Ratsuchende/r – Beratende/r – Beobachtende/r       3. Weitervermittlungskompetenz und Erstellen eines Netzwerkes    4. Methodenvielfalt    5. Biographiearbeit ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Alles-klingt/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Manga-Sushi-Pinselstift/id/pub/Alle-ziehen-an-einem-Strang-/id/pub/Mit-Kindern-ueber-Abschied-Tod-und-Trauer-sprechen/id/pub/Familie-und-Rechtsextremismus/id/pub/Kinderrechte-als-praeventiver-Baustein-gegen-(sexu/id/TP-0386
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Aktualisiert: 02:26 08.11.2024
Format: Seite

Fortbildung Landesjugendamt
Modulen wird ermöglicht, Grundkompetenzen zu erringen und zu festigen. Inhaltliche Schwerpunkte    1. Beratung    2. Fallarbeit im 3er-Team: Ratsuchende/r – Beratende/r – Beobachtende/r       3. Weitervermittlungskompetenz und Erstellen eines Netzwerkes    4. Methodenvielfalt    5. Biographiearbeit ...
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Aktualisiert: 02:26 08.11.2024
Format: Seite

Hühnerbobil
ihn grundlegend und belebten ihn wieder, indem sie zunächst mit Ackerbau begannen. Vor einigen Jahren kam der junge Mann dann auf die Idee, Eier aus Freilandhaltung zu produzieren. „Das ist eine Marktlücke hier in der Region“, sagt er. „Es gibt eigentlich nur Eier aus großen, industriellen Anlagen. Doch immer ...
https://europa.sachsen-anhalt.de/esi-fonds-in-sachsen-anhalt/informationen-fuer-interessierte/erfolgsprojekte/erfolgsprojekte-eler/huehnerbobil/page
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Aktualisiert: 02:09 26.01.2025
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DE_n_DF10_MRoad_15088205_Leuna_v1.pdf
solche ausgewiesen werdensollen! / Fest- legung und geplante Maßnahmenzu deren Schutz: Im Zusammenhang mit den v. g. Straßenbaumaßnahmenin den kartierten Gemeindebereichen kann davon ausgegangen werden, dass damit innerhalb ruhiger Gebiete von Leuna (Wohngebiete, Park- anlagen, ...) keine ZunahmedesVerkehrslärmes ...
https://lau.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MLU/LAU/FACHTHEMEN/physikalische_Einwirkungen/Laerm/L%C3%A4rmminderungsplanung/Stufe_3/LAP_R3/DE_n_DF10_MRoad_15088205_Leuna_v1.pdf
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Aktualisiert: 10:14 04.06.2025
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