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Fortbildung Landesjugendamt
und pädagogische Fachkräfte der Jugendämter Beschreibung Das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz hat bereits mit dem Inkrafttreten am 10. Juni 2021 eine neue qualifizierte Beratungspflicht mitgebracht, die Jugendämter verpflichtet auch über die Leistungen anderer Träger zu beraten. Ebenso ist die Klärung ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Alles-klingt/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Orientierung-im-gegliederten-Reha-System-Verstaend/id/TP-0254#bookmarkPanel
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Aktualisiert: 02:38 14.07.2023
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Fortbildung Landesjugendamt
welches Leitbild der Träger verfolgt, an welchem pädagogischen Ansatz die Arbeit ausgerichtet wird und welche Bildungs- und Erziehungsziele auf welche Weise umgesetzt werden sollen. Es ist eine Herausforderung, die Grundorientierung einer Kindertageseinrichtung in einem ansprechenden und gut lesbaren Dokument ...
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Aktualisiert: 02:38 14.07.2023
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und pädagogische Fachkräfte der Jugendämter Beschreibung Das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz hat bereits mit dem Inkrafttreten am 10. Juni 2021 eine neue qualifizierte Beratungspflicht mitgebracht, die Jugendämter verpflichtet auch über die Leistungen anderer Träger zu beraten. Ebenso ist die Klärung ...
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Das Entscheidungsgremium selbst arbeitet nach einer gegebenen Geschäftsordnung, unterstützt von einem gewählten Koordinierungskreis. Die LAG wird von einem beauftragten, externen LEADER/CLLD-Management unterstützt. Träger des LEADER/CLLD-Managements ist der Burgenlandkreis. Monitoring/ Evaluierung Der LEADER/CLLD-Prozess ...
https://schulung.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MF/Leadernetzwerk/01_Dokumente_Foerderperiode_2021_bis_2027/Lokale_Entwicklungsstrategien_2021_-_2027/LES_Stand_04_2024/24_MRS_LES_Endfassung.pdf
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