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in den Umweltschutz 29 3.2 Humanressourcen und Bildung 30 3.2.1 Kindertagesstätten 31 3.2.2 Schulsystem 31 3.2.3 Ausbildung 33 3.2.4 Qualifikationsstruktur der Erwerbstätigen 34 3.3 Forschung, Entwicklung und Innovation 35 3.3.1 Ausgaben für Forschung und Entwicklung am BIP: FuE- Intensität 35 3.3.2 Beschäftigte ...
.................................................................................................................................................19 2.1. Prioritäten, ausgenommen technische Hilfe ......................................................................................19 2.1.1. Priorität: A. Beitrag zu den Politikbereichen: Beschäftigung, Bildung, Soziale Inklusion und Gesundheit ...
...................................................................... 31 2.2 Prioritätsachse 2: Förderung der sozialen Inklusion und Bekämpfung von Armut und jeglicher Diskriminierung ....................................................................................................... 57 2.3 Prioritätsachse 3: Investition in Bildung, Ausbildung und Berufsbildung ...
3.3.2. Wesentliche aufgetretene Probleme und getroffene Abhilfemaßnahmen . 33 3.4. Prioritätsachse 4: Nachhaltige Stadtentwicklung, einschließlich Bildungs- infrastrukturen ....................................................................................................... 33 3.4.1. Ergebnisse ...
Stadtpolitik. Ziel der Förderstrategie der Periode 2007–2013 ist es, einen Teil des Budgets des OP EFRE für entsprechende Handlungsfelder der Städtischen Dimension zu sichern, vor allem für Infrastrukturmaßnahmen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Stadtumbau, Soziales und Wirtschaft, Verkehr sowie Ver- ...
für entsprechende Handlungsfelder der Städtischen Dimension zu sichern, vor allem für Infrastrukturmaßnahmen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Stadtumbau, Soziales und Wirtschaft, Verkehr sowie Ver- und Entsorgung (siehe OP EFRE Tabelle 5.5, S. 81). Zur Umsetzung des Querschnittszieles der Förderung ...
zu einer Verzerrung des Bildes. Neben Entwicklungsbedarfen im Hinblick auf die stärkere Ausschöpfung der Potenziale im Bereich der tertiären Bildung ist auch der Stand der internationalen Einbindung der Forschungseinrichtungen und -aktivitäten in Sachsen-Anhalt noch nicht zufriedenstellend. Im Vergleich ...
................................................................ 30 4.3 Prioritätsachse 4: Nachhaltige Stadtentwicklung, einschließlich Bildungs-infrastrukturen . 36 4.3.1 Investitionen im Bereich Kindertageseinrichtungen ........................................................ 36 4.3.2 ProKultur ...
(Aktion 11.12.0) COMO Verbundprojekt „COmpetence in MObility“ an der Otto-von-Guericke- Universität Magdeburg (Aktion 11.12.0) CSP Fraunhofer Center for Silicon Photovoltaics (Aktion 41.17.0) DAP Dauerarbeitsplatz/-plätze EFRE Europäischer Fonds für regionale Entwicklung efREporter Zentrale Datenbank ...
Handlungsfeld 2: Bildung und lebenslanges Lernen ............................................. 45 Instrumentalziele ....................................................................................................... 46 Maßnahmen Handlungsfeld 2, Bildung und lebenslanges Lernen ...