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............................................................................................................................ 5 C Ergebnisse ......................................................................................................................... 7 D Diskussion ......................................................................................................................... 9 Abbildungsverzeichnis ...
................................................................................................................... 6 7. Wahrnehmung der Organisationsaufgaben ............................................................................ 8 8. Organisatorische Regelungen ................................................................................................... 8 9. Projektorganisation ...
3.2 Schuljahrgänge 5/6 .................................................................................................... 9 3.3 Schuljahrgänge 7/8 .................................................................................................. 12 3.4 Schuljahrgänge 9 ...
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Deutschland (+ 1,4 °C) zu erkennen. Betrachtet man die für die Klimaforschung wichtigen 30-Jahres-Zyklen zeichnet sich ein ähnliches Bild ab. Im Referenzzeitraum (1961–1990) lag die Jahresmitteltempe- ratur bei 8,7 °C für Sachsen-Anhalt (Deutschland 8,2 °C), im Zeitraum 1981–2010 bei 9,3 °C (Deutschland 8,9 ...
Deutschland (+ 1,4 °C) zu erkennen. Betrachtet man die für die Klimaforschung wichtigen 30-Jahres-Zyklen zeichnet sich ein ähnliches Bild ab. Im Referenzzeitraum (1961–1990) lag die Jahresmitteltempe- ratur bei 8,7 °C für Sachsen-Anhalt (Deutschland 8,2 °C), im Zeitraum 1981–2010 bei 9,3 °C (Deutschland 8,9 ...
ob und gegebenenfalls wann und wo sich die Bewerberin oder der Be- werber schon einmal erfolglos der Abiturprüfung unterzogen hat; 9. eine Erklärung, ob eine Anmeldung zur Abiturprüfung bereits an einer anderen Stelle er- folgt ist. „Haftungsausschluss: Der vorliegende Text dient lediglich der Information. ...
760.949.389,38 -618.982.316,09 Epl. 06 2 Zusammenstellung Einnahmen Ausgaben gegenüber dem Haushaltsansatz aus dem Vorjahr übertragene Einnahmereste Gesamtsoll (Sp. 9 + 10) Haushaltsansatz aus dem Vorjahr übertragene Ausgabereste, Vorgriffe (-) Gesamtsoll (Sp. 12 + 13) Überschuß oder Zuschuß (-) Ergebnis in Sp. ...
dem Haushaltsansatz aus dem Vorjahr übertragene Einnahmereste Gesamtsoll (Sp. 9 + 10) Haushaltsansatz aus dem Vorjahr übertragene Ausgabereste, Vorgriffe (-) Gesamtsoll (Sp. 12 + 13) Überschuß oder Zuschuß (-) Ergebnis in Sp. 15 bedeutet das Ergebnis in Sp. 8 eine Verbesserung oder Verschlech- terung (-) über- ...
ken.info/agieren/planspiel-jugendkonferenz-%E2%80%9Eunsere-gemeinsame-zukunft%E2%80%9C • Malmad – Virtueller Methodenkoffer gegen Antisemitismus: Dieses Angebot richtet sich in erster Linie an Lehrerkräfte und pädagogische Fachkräfte und bietet Methoden, Informationen und weiterfüh- rende Kontakte zu den Themenschwerpunkten Judentum bzw. jüdische Identitäten, Israel und Antise- ...