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für Inklusion mit. Inhaltliche Schwerpunkte Modul I: Pädagogik der Vielfalt – Diversität im Überblick Biografiearbeit Grundlagen des Inklusionsgedankens Index für Inklusion wesentliche Rechtspositionen Modul II: Kommunikation im Inklusionsprozess professioneller Einsatz verschiedener Kommunikationsmethoden ...
allen Prüflingen gutes Gelingen!“ Vom 2. bis 27. Juni 2025 werden die mündlichen Prüfungen durchgeführt. Die Ausgabe der Abschlusszeugnisse und Abgangszeugnisse für die Schülerinnen und Schüler der Abschlussjahrgänge der Sekundarstufe I erfolgt bis zum 27. Juni 2025. Aufgrund der positiven Resonanz ...
allen Prüflingen gutes Gelingen!“ Vom 2. bis 27. Juni 2025 werden die mündlichen Prüfungen durchgeführt. Die Ausgabe der Abschlusszeugnisse und Abgangszeugnisse für die Schülerinnen und Schüler der Abschlussjahrgänge der Sekundarstufe I erfolgt bis zum 27. Juni 2025. Aufgrund der positiven Resonanz ...
pdf Druck Zielgruppe Fachkräfte, die in der Hilfeform Tagesgruppe (§ 27 i.V.m. §32 SGB VIII) tätig sind Beschreibung Die Hilfeform Tagesgruppe ist eine Hilfe zur Erziehung. Ihr Leistungsangebot umfasst die drei zusammengehörenden Komponenten soziales Lernen, Begleitung der schulischen Förderung sowie ...
und überprüfen Ihr Führungshandeln als Leitungskraft. Inhaltliche Schwerpunkte Modul I: Grundlagen eines institutionellen Managements in Kindertageseinrichtungen Aufbau von Managementstrukturen im Bereich Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität Vorstellen und Anwendung ausgewählter Managementinstrumente ...
I. Tätigkeitsbericht des Landesbeauftragten für die Informationsfreiheit Sachsen-Anhalt vom 1. Oktober 2008 bis 30. September 2010 7.3. Der endgültige Evaluierungsbogen Das Innenministerium hat den Evaluierungsbogen bis Ende Dezember 2009 technisch aufbereitet ...
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pdf Druck Zielgruppe Fachkräfte, die in der Hilfeform Tagesgruppe (§ 27 i.V.m. §32 SGB VIII) tätig sind Beschreibung Die Hilfeform Tagesgruppe ist eine Hilfe zur Erziehung. Ihr Leistungsangebot umfasst die drei zusammengehörenden Komponenten soziales Lernen, Begleitung der schulischen Förderung sowie ...
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