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die als Inklusionsfachkraft erworbenen Erfahrungen zu reflektieren. Bitte bringen Sie zu jedem Modul den Index für Inklusion mit. Inhaltliche Schwerpunkte Modul I: Pädagogik der Vielfalt – Diversität im Überblick Biografiearbeit Grundlagen des Inklusionsgedankens Index für Inklusion wesentliche Rechtspositionen Modul II: ...
die als Inklusionsfachkraft erworbenen Erfahrungen zu reflektieren. Bitte bringen Sie zu jedem Modul den Index für Inklusion mit. Inhaltliche Schwerpunkte Modul I: Pädagogik der Vielfalt – Diversität im Überblick Biografiearbeit Grundlagen des Inklusionsgedankens Index für Inklusion wesentliche Rechtspositionen Modul II: ...
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Repräsentative-Tarifverträge-Verordnung (RepTVVO) Die Liste der gemäß § 3 Abs. 2 RepTVVO i. V. m. § 11 Abs. 2 TVergG LSA als repräsentativ festgestellten Tarifverträge im Bereich ÖSPV/SPNV finden Sie hier (nicht barrierefrei). ...
motivierten Extremismus beitragen sowie zur Aktivierung der Zivilgesellschaft. Vernetzung und Dialog Unterstützung von Maßnahmen, die in Abstimmung mit und unter Einbeziehung von Politik, Verwaltung und Zivilgesellschaft i. S. einer einheitlichen Strategie zu einer Förderung des weltoffenen und toleranten ...
und Berufsgeheimnisträger und deren Berufshelferinnen und Berufshelfer gelten. Die im Entwurf enthaltene Differenzierung zwischen bestimmten Gruppen von Berufsgeheimnisträgerinnen und Berufsgeheimnisträgern ist sachlich nicht gerechtfertigt. Für Angehörige i.S.v. § 52 StPO sollte ein Erhebungs- und Verwertungsverbot ...
und überprüfen Ihr Führungshandeln als Leitungskraft. Inhaltliche Schwerpunkte Modul I: Grundlagen eines institutionellen Managements in Kindertageseinrichtungen Aufbau von Managementstrukturen im Bereich Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität Vorstellen und Anwendung ausgewählter Managementinstrumente ...
pdf Druck Zielgruppe Fachkräfte, die in der Hilfeform Tagesgruppe (§ 27 i.V.m. §32 SGB VIII) tätig sind Beschreibung Die Hilfeform Tagesgruppe ist eine Hilfe zur Erziehung. Ihr Leistungsangebot umfasst die drei zusammengehörenden Komponenten soziales Lernen, Begleitung der schulischen Förderung sowie ...