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(Anteil)           0 - 16 % 18,5 15,3 14,0 13,3     16 - 18 % 2,5 2,8 2,9 3,0       0 - 18 % 21,0 18,1 17,0 16,3     18 - 25 % 7,3 8,2 8,5 8,5     25 - 35 % 15,3 12,3 10,9 10,4     35 - 45 % 15,6 17,1 17,2 17,1     45 - 60 % 19,3 19,5 19,9 20,4     60 und mehr % 21,6 24,8 26,6 27,3 Ausländeranteil % 0,8 ...
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Aktualisiert: 04:09 11.02.2026
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10,9 10,4     35 - 45 % 15,6 17,1 17,2 17,1     45 - 60 % 19,3 19,5 19,9 20,4     60 und mehr % 21,6 24,8 26,6 27,3 Ausländeranteil % 0,8 1,2 1,3 1,5 Lebendgeborene je 1000 Einwohner Personen 4,8 6,4 6,3 6,2 Gestorbene je 1000 Einwohner Personen 13,6 12,5 13,1 13,1 Geburtendefizit Personen 699 480 525 ...
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Aktualisiert: 04:09 11.02.2026
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einverstanden erklärt. (3) Auskünfte können mündlich, schriftlich oder elektronisch erteilt werden. Die Stelle nach § 1 Abs. 1 Satz 1 ist nicht verpflichtet, die inhaltliche Richtigkeit der Information zu prüfen. (4) Im Fall der Einsichtnahme in amtliche Informationen kann sich der Antragsteller Notizen ...
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Aktualisiert: 07:28 22.02.2026
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mit MS Excel / Pivot-Tabellen Planungsrelevante Daten und Überblick über (öffentlich) zugängliche Datenquellen 3. Modul: Projektmanagement Zentrale Inhalte: Grundlagen des Projektmanagements Planung des persönlichen Projektes Zieldefinition Evaluation 4. Modul: Moderieren und Präsentieren ...
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Aktualisiert: 07:45 13.02.2026
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https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Hortkind-sein-ist-toll...-Was-grosse-Kinder-im-Hor/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Vom-Mittagsschlaf-fuer-alle-zur-Ermoeglichung-bedu/id/pub/Alle-ziehen-an-einem-Strang-/id/pub/Mit-Kindern-ueber-Abschied-Tod-und-Trauer-sprechen/id/pub/Praeventionskurs-Nur-wer-gut-fuer-sich-sorgt-kann-/id/pub/Schrottroboter-und-heisser-Draht/id/pub/Auf-der-Stelle-treten-oder-eine-Stelle-vertreten/id/pub/Kinderrechte-als-praeventiver-Baustein-gegen-(sexu/id/pub/Vielfalt-am-Arbeitsplatz-/id/pub/Diskriminierung-und-Rassismus-in-Kita-und-Hort/id/pub/Konzeptentwicklung-in-der-Offenen-Kinder-und-Jugen/id/pub/Ohne-Traenen-geht%C2%B4s-nicht-Eingewoehnung-in-der-Kit/id/pub/Stoerend-verstoerend-zerstoerend-oder-einfach-nur-/id/pub/%E2%80%9ELost-in-translation%E2%80%9C-/id/pub/Grundlagen-geschlechtlicher-und-sexueller-Vielfalt/id/pub/Ohne-Traenen-geht%C2%B4s-nicht-Eingewoehnung-in-der-Kit/id/pub/Ohne-Traenen-geht%C2%B4s-nicht-Eingewoehnung-in-der-Kit/id/pub/Ohne-Traenen-geht%C2%B4s-nicht-Eingewoehnung-in-der-Kit/id/pub/Neu-im-ASD-%E2%80%93-Einfuehrung-in-das-Arbeitsfeld-des-Al/id/pub/Zertifikatskurs-Jugendhilfeplanung-2026-2027/id/TP-0570
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