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Aktualisiert: 06:01 11.01.2026
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,0 Bundestagswahl 2005 71,2 20,4 26,8 33,6 9,0 7,2 3,1 Europawahl 2004 38,7 25,2 27,0 18,8 6,1 10,1 12,8   1 bei Bundestags- bzw. Landtagswahlen: Zweitstimmen Aktualisierung: 14.09.2020 Impressum Kontakt Datenschutz Barrierefreiheitserklärung ...
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Aktualisiert: 07:25 22.02.2026
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,0 Bundestagswahl 2005 71,2 20,4 26,8 33,6 9,0 7,2 3,1 Europawahl 2004 38,7 25,2 27,0 18,8 6,1 10,1 12,8   1 bei Bundestags- bzw. Landtagswahlen: Zweitstimmen Aktualisierung: 14.09.2020 Impressum Kontakt Datenschutz Barrierefreiheitserklärung ...
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Aktualisiert: 00:08 22.02.2026
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und eine fundierte Grundlage für die berufliche Praxis zu schaffen. Das Programm umfasst acht Module, die zentrale Themen und Schwerpunkte der Arbeit im ASD behandeln. Dazu gehören unter anderem rechtliche Grundlagen, Aufgaben und Pflichten, Verantwortungsbereiche sowie praxisnahe Methoden und Fallarbeit. ...
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Aktualisiert: 09:37 08.02.2026
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Aktualisiert: 09:37 08.02.2026
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und eine fundierte Grundlage für die berufliche Praxis zu schaffen. Das Programm umfasst acht Module, die zentrale Themen und Schwerpunkte der Arbeit im ASD behandeln. Dazu gehören unter anderem rechtliche Grundlagen, Aufgaben und Pflichten, Verantwortungsbereiche sowie praxisnahe Methoden und Fallarbeit. ...
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Aktualisiert: 00:49 08.02.2026
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und eine fundierte Grundlage für die berufliche Praxis zu schaffen. Das Programm umfasst acht Module, die zentrale Themen und Schwerpunkte der Arbeit im ASD behandeln. Dazu gehören unter anderem rechtliche Grundlagen, Aufgaben und Pflichten, Verantwortungsbereiche sowie praxisnahe Methoden und Fallarbeit. ...
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Aktualisiert: 00:48 08.02.2026
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und eine fundierte Grundlage für die berufliche Praxis zu schaffen. Das Programm umfasst acht Module, die zentrale Themen und Schwerpunkte der Arbeit im ASD behandeln. Dazu gehören unter anderem rechtliche Grundlagen, Aufgaben und Pflichten, Verantwortungsbereiche sowie praxisnahe Methoden und Fallarbeit. ...
https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Hortkind-sein-ist-toll...-Was-grosse-Kinder-im-Hor/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/FAS-zienierenD-Paedagogik-anders-denken-/id/pub/Potentiale-politischer-Bildung-in-Handlungsfeldern/id/pub/Queere-Jugendliche-in-ihrer-Identitaetsentwicklung/id/pub/Auf-den-Spuren-von-Geraeuschen-Toenen-und-Geschich/id/pub/Kinderrechte-als-praeventiver-Baustein-gegen-(sexu/id/pub/Stoerend-verstoerend-zerstoerend-oder-einfach-nur-/id/pub/Grundlagen-geschlechtlicher-und-sexueller-Vielfalt/id/pub/Die-Sprache-als-Schluessel/id/pub/Ohne-Traenen-geht%C2%B4s-nicht-Eingewoehnung-in-der-Kit/id/pub/Zwangsverheiratung-erkennen-und-wirksam-handeln/id/pub/Elternarbeit/id/pub/Neu-im-ASD-%E2%80%93-Einfuehrung-in-das-Arbeitsfeld-des-Al/id/TP-0600#menuPanel
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Aktualisiert: 00:49 08.02.2026
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