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lernen Sie in der Fortbildung. Es werden sowohl theoretische Hintergründe vermittelt als auch praxisbezogene Beispiele besprochen und Ideen und Tipps für die eigene Praxis entwickelt. 1 FAS zienierenD - Pädagogik anders denken Das fetale Alkoholsyndrom stellt die Bezugsperson sowie alle beteiligten ...
besprochen und Ideen und Tipps für die eigene Praxis entwickelt. 1 FAS zienierenD - Pädagogik anders denken Das fetale Alkoholsyndrom stellt die Bezugsperson sowie alle beteiligten Fachkräfte vor große Herausforderungen. Krisen der betroffenen Kinder führen nicht selten zu Krisen aller am Betreuungssystem ...
auf ihrem Weg zu begleiten, ohne selbst zu verschleißen. 3 FAS zienierenD - Pädagogik anders denken Das fetale Alkoholsyndrom stellt die Bezugsperson sowie alle beteiligten Fachkräfte vor große Herausforderungen. Krisen der betroffenen Kinder führen nicht selten zu Krisen aller am Betreuungssystem Beteiligten. Auf Grund ...
Fortbildung Landesjugendamt Menü Home Produktsuche Ihre Lesezeichen Einloggen Zurück Zurück trainingproduct Ansprechpartner:innen AGB/Datenschutz FAS zienierenD - Pädagogik anders denken Strategien für die Betreuung von Menschen mit FASD Weiterleiten Lesezeichen pdf Druck Zielgruppe Fachkräfte ...
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können so nicht nur neue Handlungsfelder identifiziert und Ziele abgeleitet werden; sie ist auch ein gutes Instrument, um das Team fachlich zusammen zu bringen und die Motivation für weitere gemeinsame Vorhaben zu stärken. Praktische Tipps & Kniffe gibt es in der Online-Veranstaltung. FAS zienierenD - Pädagogik ...
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und anzuwenden. Ein Schwerpunkt liegt dabei bei der Verifizierung von Fotos, Videos und dem Umgang mit KI. Dies soll den Teilnehmenden ermöglichen, Jugendlichen einen achtsameren Umgang mit dem Internet und sozialen Plattformen zu vermitteln. FAS zienierenD - Pädagogik anders denken Das fetale Alkoholsyndrom ...
„Beschriebenen*e“ jedoch fast immer von wegweisender und/oder existentieller Bedeutung. Welche Wahrnehmung und Gewichtung unseren Entscheidungen zu Grunde liegen und wann Schreiben auch Spaß machen kann, haben wir i.d.R. in unserer Ausbildung nicht gelernt. Wir kennen die Bausteine des eigenen Schreibens oft ...
und Gewichtung unseren Entscheidungen zu Grunde liegen und wann Schreiben auch Spaß machen kann, haben wir i.d.R. in unserer Ausbildung nicht gelernt. Wir kennen die Bausteine des eigenen Schreibens oft nicht gut genug, und verkennen zu häufig die Feinheiten des Wirkens unserer Worte als „Treffer“ im „Kopfkino“ ...