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der Arbeits-gruppen "Fördern und Fordern " sowie "Unterrichtsqualität" Leiter des 4 - jährigen Magdeburger Schulversuchs "Gemeinsamer Unterricht an Grund-und Sekundarschulen"   Langjähriger Fort- und Weiterbildner mit den Schwerpunkten: Förderpädagogik,  Integration/Inklusion, Beratung und Gesprächsführung Mitglied in mehreren ...
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Aktualisiert: 20:02 19.11.2025
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Aktualisiert: 22:53 02.09.2025
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Anfang Mai 2021 von Innenminister Michael Richter für die nächsten zwei Jahre berufen. In der konstituierenden Sitzung des Gremiums am 6. Mai 2021 wählten die Mitglieder erneut Monika Schwenke zur Vorsitzenden und Antje Arndt zu ihrer Stellvertreterin. Schwenke ist Migrationsbeauftragte ...
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Aktualisiert: 10:22 22.02.2026
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umgesetzt wird. Neben einem qualitativ hochwertigen Unterricht, bieten wir eine Vielzahl anderer Aktivitäten wie z. B. Arbeitsgemeinschaften (Flöte, Theater, Tanz, Computer) Begabtenförderung (Deutsch-Club, Mathe-Club, Englisch-Club, Wissenschafts-Club, Schach). Der Begegnungsunterricht Englisch startet ...
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Aktualisiert: 07:28 22.02.2026
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1 Satz 3 ist der Antrag an die Behörde zu richten, die sich der natürlichen oder juristischen Person des Privatrechts zur Erfüllung ihrer öffentlich-rechtlichen Aufgaben bedient. Betrifft der Antrag Daten Dritter im Sinne von § 5 Abs. 1 und 2 oder § 6, muss er begründet werden. Bei gleichförmigen ...
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Aktualisiert: 07:28 22.02.2026
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Aktualisiert: 07:28 22.02.2026
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Gigafactory ©  Kreisverwaltung Wittenberg/ Richter In nur 138 Tagen von der Idee zur Baugenehmigung: Die Batterie-Pioniere von TESVOLT bauen in der Lutherstadt Wittenberg eine Gigafactory und verzehnfachen ihre Produktion. In der Hightech-Batteriefabrik ...
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Aktualisiert: 03:12 22.02.2026
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Referendar*innen bringen alle unterschiedliche Vorerfahrungen und Lebensläufe mit, auf die es jeweils aufzubauen gilt. So soll auch unter Pandemie-Bedingungen, denen unter anderem mit der Durchführung von virtuellem Unterricht Rechnung getragen wird, die bestmögliche Ausbildung realisiert werden. Trotz ...
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Aktualisiert: 00:06 20.02.2026
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Referendar*innen bringen alle unterschiedliche Vorerfahrungen und Lebensläufe mit, auf die es jeweils aufzubauen gilt. So soll auch unter Pandemie-Bedingungen, denen unter anderem mit der Durchführung von virtuellem Unterricht Rechnung getragen wird, die bestmögliche Ausbildung realisiert werden. Trotz ...
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Aktualisiert: 07:41 13.02.2026
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