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Umsetzungskonzeption Strukturelement I Landesprogramm zur Berufsorientierung in Sachsen-Anhalt BRAFO – B erufswahl R ichtig A ngehen F rühzeitig O rientieren Impressum Fassung vom: Juli 2023 Herausgegeben von: Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Gleichstellung des Landes Sachsen-Anhalt Turmschanzenstraße...
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Aktualisiert: 08:44 06.03.2024
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Bewertungsbogen Strukturelement I Name Schüler*in Schule, Klasse Lebenswelt TF BRAFO Strukturelement I Grundkompetenzen und Motivation Ausprägung Unterschrift Ausbilder*in sehr schwach schwach eher schwach eher stark stark sehr stark Punkte: 1 2 3 4 5 6 Lebenswelt I – Mensch und Natur/Technik 1 ! ☐ 2...
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Aktualisiert: 01:46 15.04.2023
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Anlage 02: Größe der Pflegeschule 2.1 Ausbildungsbeginn Stichtag Vollzeitausbildung Teilzeitausbildung ☐ 01. März ☐ __ Klassen ☐ __ Klassen ☐ 01. August ☐ __ Klassen ☐ __ Klassen ☐ 01. September ☐ __ Klassen ☐ __ Klassen 2.2 Klassenbildung Ausbildungsjahr 1 2 3 4 5 Vollzeitausbildung Anzahl der beantragten...
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Aktualisiert: 18:01 14.04.2023
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Entwicklungsbereich: Lern- & Arbeitsverhalten Zeitraum:____________________ Name: Max Muster (Geburtstag) Klasse:____ Schulbesuchsjahr:___ Schwerpunkt Lern- & Arbeitsverhalten Bevorzugte Lernstile für das Kind: O optisch / visuell O auditiv / kommunikativ O motorisch / handlungsorientiert O kognitiv...
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Aktualisiert: 23:27 14.04.2023
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Abschlussorientiertes Differenzierungsangebot Deutsch „Sport speziell“ – Differenzierendes Angebot für eine Übungsfolge zum Umgang mit Sprache und Sprachgebrauch Schuljahrgänge 7/8 (Arbeitsstand: 28.3.2017) Die nachfolgende Aufgabe ist an den Lehrplanvorgaben des Gymnasiums ausgerichtet und gibt Anregungen...
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Aktualisiert: 21:13 14.04.2023
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SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH REFLEKTIEREN Grammatische Mittel kennen und funktional verwenden Sätze und Satzstrukturen erkennen, benennen und funktional nutzen Beispiel 1 https://www.helles-koepfchen.de/artikel/142.html (leicht bearbeitete Fassung, 15.02.2017) 1 Der vorliegende Text ist beschädigt. Wie...
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Aktualisiert: 18:04 14.04.2023
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MIT TEXTEN UMGEHEN/SICH MIT TEXTEN UND MEDIEN AUSEINANDERSETZEN Literarische Texte lesen und verstehen/Sich mit literarischen Texten auseinandersetzen Literarische Texte gelenkt erschließen [Hinweis: Die gesamte Unterrichtssequenz zum Jugendbuch „Like me“ von Thomas Feibel mit Hinweisen zum Unterricht,...
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Aktualisiert: 17:47 14.04.2023
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Behördenstempel Datum: Abschlussverfügung LÄMMkom / LISSA Aktenzeichen Name, Vorname Geb.-Datum 1. Vermerk |_| Alle Kassenzeichen (inkl. Ersatzkassenzeichen) bei Einnahmen / Ausgaben sind ausgeglichen. |_| Saldo / R-Saldo im Leistungskonto ist ausgeglichen. |_| Es existieren keine offenen Anträge in...
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Aktualisiert: 23:58 18.07.2024
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MIT TEXTEN UMGEHEN/SICH MIT TEXTEN UND MEDIEN AUSEINANDERSETZEN Mit Medien umgehen/Medien verstehen und nutzen Text-Ton-Beziehungen herstellen Textgrundlage Seite 4 von 4 […] „Jana kam nach den Sommerferien neu aus Hamburg zu uns in die Klasse. Seitdem sie auf dem freien Platz neben mir saß, sahen plötzlich...
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Aktualisiert: 18:04 14.04.2023
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In Anlehnung an eine niveaubestimmende Aufgabe für den Anfangsunterricht in Klasse 5. Diese Aufgabe ist primär für den Präsenzunterricht konzipiert und bedarf der Begleitung durch die Fachlehrkraft. Teile der Aufgabe können jedoch auch im Distanzunterricht von Schülerinnen und Schülern eigenständig erfüllt...
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Aktualisiert: 17:47 14.04.2023
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