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die sich mit Europa im Alltag ihrer jugendlichen Leserinnen und Leser beschäftigen. Sie bittet junge Medienmacherinnen und Medienmacher an deutschen Schulen aller Schulkategorien, die über aktuelle europäische Themen schreiben, Podcasts oder Videos über europäische Projekte erstellen oder über Erfahrungen mit Europa ...
2007-2013 (= Elektronisches Datenaustauschsystem der Europäischen Kommission in der Förderperiode 2007-2013) STARK III Bezeichnung für ein umfangreiches Sanierungsprogramm in Bezug auf Kindertagesstätten und Schulen der Landesregierung in Sachsen-Anhalt (Aktion 11.26.0/41.26.0 sowie Aktion 14.16.0/44.16.0) ...
ohne Hauptschulabschluss und Anteil der frühen Schul- und Ausbildungsabgänger 2008 und 2011, in % ...................... 27 Tabelle 6: Betreuungsquote der unter 3-Jährigen in Kindertageseinrichtungen und öffentlich geförderter Tagespflege 2006 bis 2013 (jeweils Märzwerte), in % ..... 28 Tabelle 7: ...
Mitarbeit in der AG Flüchtlingshilfe Thale ▪ Unterstützung von Migranten in den Bereichen: - Orientierung im Umfeld - Integration in Vereine und in die Gesellschaft - Unterstützung bei Anträgen von Behörden, Ärzten, Schulen und anderen Institutionen - Unterstützung eigener Wohnraumnahme - Unterstützung ...
Jugendarbeit § 11 Absatz 3 Nummer 2 und 3 SGB VIII Aufwendungen für arbeitswelt-, schul- und familienbe- zogene Jugendarbeit, Jugendarbeit in Geselligkeit, Sport und Spiel. Jugend- und Schulsozialarbeit §§ 13, 13a SGB VIII (Schl.-Nr. 15) Aufwendungen für sozialpädagogische Hilfen zur Förde- rung ...
Behandlungszyklus durchgeführten IVF – oder ICSI- Behandlung [ nach oben ] Schulsport (außerunterrichtlich) Jugend trainiert für Olympia Arbeitsgemeinschaften "Sport in Schule und Verein" Bundesjugendspiele Schwerbehindertenrecht Feststellung ...
in Deutschland unter Strafe steht, steigen die Zahlen von Betroffenen jährlich an. Gerade für jugendliche Betroffene ist der Druck und die Hürde, sich Hilfe zu suchen, hoch. Jugend(hilfe)einrichtungen oder die Schule sind oft die einzigen Zugänge für Betroffene in das Hilfesystem. Fachkräfte tragen ...
Betroffene ist der Druck und die Hürde, sich Hilfe zu suchen, hoch. Jugend(hilfe)einrichtungen oder die Schule sind oft die einzigen Zugänge für Betroffene in das Hilfesystem. Fachkräfte tragen also eine große Verantwortung. Umso wichtiger ist es, dass Sie als Fachkraft im Umgang mit (potenziell) Betroffenen ...
Betroffene ist der Druck und die Hürde, sich Hilfe zu suchen, hoch. Jugend(hilfe)einrichtungen oder die Schule sind oft die einzigen Zugänge für Betroffene in das Hilfesystem. Fachkräfte tragen also eine große Verantwortung. Umso wichtiger ist es, dass Sie als Fachkraft im Umgang mit (potenziell) Betroffenen ...
Betroffene ist der Druck und die Hürde, sich Hilfe zu suchen, hoch. Jugend(hilfe)einrichtungen oder die Schule sind oft die einzigen Zugänge für Betroffene in das Hilfesystem. Fachkräfte tragen also eine große Verantwortung. Umso wichtiger ist es, dass Sie als Fachkraft im Umgang mit (potenziell) Betroffenen ...