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jedes Einzelnen überlassen bleiben, wie er seine Rolle in der Demokratie verstehen will, sofern er sich im Rahmen des Grundgesetzes bewegt. Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung des beruf- lichen Lebens für ein sinnerfülltes Leben und gesellschaftliche Teilhabe. Lebenswelt- bezogenes Lernen ...
Kultusministerium – Pressemitteilung Nr.: 055/03 Kultusministerium – Pressemitteilung Nr.: 055/03 Magdeburg, den 20. März 2003 12 Schülerinnen und Schüler vertreten Sachsen-Anhalt bei der Bundes-Mathematikolympiade in Bremen Bei der Bundesrunde der 42. Mathematikolympiade ...
Literatur, Multimedia und Lesungen Demokratie und Toleranz: 10 Jahre »Schule ohne Rassismus — Schule mit Courage« Inhalt 1 Direkttionsbereich / Historisch Politische Bildung...............................................7 1.1 ...
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung des beruf- lichen Lebens für ein sinnerfülltes Leben und gesellschaftliche Teilhabe. Lebenswelt- bezogenes Lernen Auf der Grundlage systematischen und strukturierten Wissens werden die Schülerinnen und Schüler befähigt, Sachverhalte des gegenwärtigen politischen ...
Staatskanzlei – Pressemitteilung Nr.: 269/07 Staatskanzlei – Pressemitteilung Nr.: 269/07 Magdeburg, den 31. Mai 2007 Regierungsmitglieder und Landtagsabgeordnete wollen in Schulen für die Demokratie werben / Ministerpräsident Böhmer regt gemeinsame Aktion ...
Kultusministerium – Pressemitteilung Nr.: 096/06 Kultusministerium – Pressemitteilung Nr.: 096/06 Magdeburg, den 22. März 2006 87 Schülerinnen und Schüler nehmen an Landesendrunde der 2. Physik-Olympiade in Sachsen-Anhalt teil Nachdem die 1. Landes-Physik-Olympiade ...
Kultusministerium – Pressemitteilung Nr.: 052/02 Magdeburg, den 11. April 2002 Kultusminister Harms: Konstruktive Konfliktlösung sollte zum pädagogischen Profil jeder Schule gehören Nachdem das Projekt „Schulmediation“ nunmehr seit drei Jahren durchgeführt wird, ...
Kultusministerium – Pressemitteilung Nr.: 044/05 Kultusministerium – Pressemitteilung Nr.: 044/05 Magdeburg, den 1. April 2005 Olbertz und Beckenbauer rufen alle Schulen zur aktiven Teilnahme am Internationalen Kreativwettbewerb zur Fußball-Weltmeisterschaft in Deutschland 2006 ...
des Faches Geschichte Zentraler Beitrag des Faches Geschichte zur Allgemeinbildung ist es, ein zunehmend selbstständiges Erklären und Verstehen menschlichen Handelns in vergangener Zeit durch die Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. Um dies zu erreichen, werden von ihnen historische Ereignisse, Prozesse ...
Ministerium für Wirtschaft und Arbeit – Pressemitteilung Nr.: 176/08 Ministerium für Wirtschaft und Arbeit – Pressemitteilung Nr.: 176/08 Magdeburg, den 29. August 2008 150 Schülerinnen und Schüler seit heute in Wernigerode 8. ego.-Sommerakademie bietet Workshops und Planspiele ...