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Fortbildung Landesjugendamt
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Aktualisiert: 07:56 27.03.2024
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Aktualisiert: 01:21 27.03.2024
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Sachsen-Anhalt stößt das dritte Jahr in Folge deutlich weniger Treibhausgase aus
sind die Treibhausgasemissionen in Sachsen-Anhalt das dritte Jahr in Folge deutlich zurückgegangen. Demnach wurden 2023 insgesamt 26,4 Millionen Tonnen CO2-Äquivalente (CO2-äq) ausgestoßen. Das waren 8,3 Prozent weniger als 2022 mit 28,8 Millionen Tonnen CO2-äq und 14,0 Prozent weniger als im Jahr 2021 mit 30,6 Millionen Tonnen ...
https://presse.sachsen-anhalt.de/ministerium-fuer-wissenschaft-energie-klimaschutz-und-umwelt/2024/09/23/sachsen-anhalt-stoesst-das-dritte-jahr-in-folge-deutlich-weniger-treibhausgase-aus/
Bereich: Pressedatenbank
Aktualisiert: 09:37 23.09.2024
Format: Pressemitteilung

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Bereich: Landesportal
Aktualisiert: 00:48 19.04.2024
Format: Seite

BaugebührenVO; Indexzahl
BaugebührenVO; Indexzahl Baugebührenverordnung; Indexzahl Bek. des MID vom 26. Juli 2023 – 23-24001/42 1. Die Indexzahl zur Ermittlung der ab 1. September 2023 anzuwendenden anrechenbaren Bauwerte nach § 6 der Baugebührenverordnung vom 4. Mai 2006 (GVBl. LSA S. 315), zuletzt geändert ...
https://mid.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MLV/MID/Infrastruktur/Bauen_und_Wohnen/Oeffentliches-Baurecht/Preisindexzahl-BauGVO.pdf
Bereich: Landesportal
Aktualisiert: 08:44 06.03.2024
Format: PDF

Presssemitteilung vom 14.02.2024, 1,1 % mehr Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen

(Schuljahrgang 11 - 12 bzw. 13) sanken die Schülerzahlen auf 11 763 (-2,6 %). Im Schuljahr 2023/24 lernen 21 528 Schülerinnen und Schüler mit ausländischer Staatsangehörigkeit an den allgemeinbildenden Schulen. Der Anteil an der Gesamtschülerschaft beträgt damit 10,2 % (Vorjahr: 9,6 %). Im Schuljahr 2013/14 lag ...
https://statistik.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Landesaemter/StaLa/startseite/Daten_und_Veroeffentlichungen/Pressemitteilungen/2024/b_Februar/036-Allgemeinbild_Schulen_23-24.pdf
Bereich: Landesportal
Aktualisiert: 22:49 08.03.2024
Format: PDF