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die internationale Zusammenarbeit, z.B. mithilfe von Joint Investigation Teams etwa mit Polen, zu intensivieren. Man möchte zudem weitere europäische Partner langfristig für polizeiliche und weitere Zusammenarbeit motivieren. Herr Sünnemann wies auf die große Dunkelziffer von Überfällen hin, die der Polizei gar ...
bei der Anwendung von elektronischen Vergabeverfahren Achtung: aufgrund der aktuellen AwVO können weitere Unterlagen aus a) ab bestimmten Auftragswerten von Relevanz sein, z. B. Informationen entsprechend § 20 Abs. 3 VOB/A bzw. § 30 UVgO c) Bei Direktkauf (öffentliche Auftraggeber) Marktrecherche/Preisvergleich ...
die abstrakte Eignung für viel tiefer gehende Erkenntnisse gegeben ist. Dies bedingt unabhängig von den gesetzlichen Einschränkungen ein höheres abstraktes Gefährdungspotential. Ferner ist zu bedenken, dass das Ausstreuen von Referenzmaterial (z.B. kleinste Hautpartikel oder Haare), das mit dem gespeicherten ...
auf den Wohnort, das Alter, den Beruf und die familiären Verhältnisse oder sonstigen sozialen Bindungen (z. B. Partei- oder Vereinsmitgliedschaft) ist zu prüfen, inwieweit dadurch eine Identifizierung des Betroffenen möglich wird. Personenbezogene Daten dürfen nicht übermittelt werden, wenn besondere ...
von Aufzeichnungspflichten – bereits im Büro durchzuführen. Das reduziert den Aufwand bei Vor-Ort-Kontrollen und entlastet die Betriebe. Die Zusammenlegung von Kontrollen verschiedener Rechtsbereiche wie z. B. Düngung und Pflanzenschutz. Die Reduzierung der Kontrollquote im Düngerecht von 3 – 5 % auf 1 %. Ab 2026 ...
Für die einzelnen Beteiligungsformate können Gruppen definiert werden, z. B. Tester. Die Rollen/Rechte ergeben sich wie folgt: Mandant-Admin • Eigenen Mandanten administrieren • Organisationen anlegen • Nutzer anlegen • Beteiligungen aller des eigenen Mandanten bearbeiten • Beteiligungen aller des eigenen Mandanten ...
Handlungskompetenz und einer entsprechenden professionellen Haltung. Arbeitsgebundenes Lernen findet unmittelbar am Arbeitsplatz statt. Dazu gehören das „Lernen durch Arbeitshandeln im realen Arbeitsprozess“ in realen Pflegesituationen und begleitendes Lernen am Arbeitsplatz wie z. B. gezieltes Beobachten ...
ihrer Komplexität nur durch ein stärkeres Zusammenwirken der EU-Fonds erreichen. Um den fondsübergreifenden Ansatz auch in der Umsetzungsphase zu realisieren, sind diesem Ziel dienende Gremienstrukturen (z.B. IMAG) und förderrechtliche Voraussetzungen (z.B. lan- desweit abgestimmte Förderkonzepte, integrative ...
um z.B. einen europäischen Honig von einem neuseeländischen Honig unterscheiden zu können. Ein weiteres Highlight war das Geschmacksexperiment im Bereich „Chemie tierischer Lebensmittel“, wo vegane Produkte mit traditionellen Fleischwaren verglichen wurden. Am Standort Stendal konnten die Schülerinnen ...
statt. Ergänzend wurden Expertengespräche mit Schlüsselpersonen der Region geführt. Hier sind beispielhaft zu nennen: die kommunalen Verwaltungen, touristische Träger, wie z.B. der Saale-Unstrut-Tourismus e.V., die Kulturstiftung Sachsen-Anhalt, der Kreissportbund oder die Stabsstelle Strukturwandel. ...