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[2: Punch: hier im Sinne von Lautstärke] „Hast du nichts für die Schule zu arbeiten?“, hat der Vater dann ins Zimmer gebrüllt. Max hat die Musik etwas leiser gedreht und den Vater aufmerksam angeschaut. „Aber man soll doch den Sonntag heiligen?“, hat er gesagt und die Kopfhörer aufgesetzt. ...
und hat lauter softes Zeug geredet. Dass sie ihn in letzter Zeit nicht mehr versteht und so. „Verlangt auch niemand, dass du mich verstehst“, hat Max geantwortet und ist in sein Zimmer gegangen. Platten hören. Und das mit dem nötigen Punch2, versteht sich. 20 „Hast du nichts für die Schule zu arbeiten?“, ...
von Einrichtungen der Kinder - und Jugendhilfe und der Schule Rolle und Aufgaben der Kinderschutzfachkraft Kinderschutz prof essionell betrachten: Rahmenbedingungen und Grundlagen Kinderschutz und Haltung Rechtliche Grundlagen im Kinderschutz gesetzliche Grundlagen im Kinderschutz Sorgerecht Wächteramt des Staates ...
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