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PowerPoint-Präsentation Das Landesprogramm Regionales Übergangsmanagement (RÜMSA) wird gefördert durch: Fachaustausch: „Betriebe gewinnen – Betriebe halten“ Einbindung der Wirtschaft in regionale Netzwerkstrukturen am Übergang Schule-Beruf auch in Zeiten von Corona RÜMSA | 12.10.2021 2 Onboarding ...
von Bildungsstandards legt fest, welche fachbezo- genen Kompetenzen Schülerinnen und Schüler bis zu einem bestimmten Abschnitt in der Schullaufbahn entwickelt haben sollen. Unter einer Kompetenz wird dabei die Fähigkeit verstanden, Wissen und Können in den jeweiligen Fä- chern zur Lösung von Problemen anzuwenden. ...
Berufs- und Studienorientierung von Schülern/innen auf zukunftsfähige MINT-Berufe und Berufe der Gesundheits- und Sozialwirtschaft ab. Dazu sollen Schüler/innen der Sekundarstufe I und II durch eine Vielzahl von Berufsorientierungsangeboten unter Einbeziehung der regionalen Unternehmen bzw. sozialen ...
Berufs- und Studienorientierung von Schülern/innen auf zukunftsfähige MINT-Berufe und Berufe der Gesundheits- und Sozialwirtschaft ab. Dazu sollen Schüler/innen der Sekundarstufe I und II durch eine Vielzahl von Berufsorientierungsangeboten unter Einbeziehung der regionalen Unternehmen bzw. sozialen ...
Projekttage Die pädagogischen Angebote richten sich an Schülerinnen und Schüler aller Schulformen ab der 9. Klasse. Bei Besuchen von Schülergruppen bis zur 8. Klasse bitten wir die Lehrer um vorherige Rücksprache, um auf die Schüler abgestimmte Angebote vorbereiten zu können. ...
Gemeinsamer Unterricht als Baustein inklusiver Bildungsangebote Konzept des Landes Sachsen-Anhalt zum Ausbau des gemeinsamen Unterrichts an allgemein bildenden Schulen Deckblatt Konzept Differenzierung im Unterricht Wie kann ich im gemeinsamen Unterricht ...
Regionales Übergangsmanagement im Salzlandkreis © Salzlandkreis © Salzlandkreis Übergangsprozesse im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, wie beim Übergang von Schule in einen Beruf, stellen junge Menschen oft vor große ...
Die Schülerin/der Schüler der Schule am BRAFO-Strukturelement I „Interessen- und Kompetenzerkundung“ teilgenommen. Die Interessen- und Kompetenzerkundung umfasst die folgenden Inhalte: • Kennenlernen der Lebenswelten und Tätigkeitsfelder im BRAFO-Programm • Erproben beruflicher Tätigkeiten in den folgenden ...
Die Ergebnisqualität der eigenen Arbeit zeige sich aber erst viel später, in der erfolgreichen Beratung, die sich letztlich bei den Jugendlichen niederschlage. Denn es gibt eine große Vielfalt an Angeboten am Übergang Schule-Beruf, aber auf die Bündelung vor Ort komme es an. Auf die Bündelung der Angebote vor Ort ...
Schulsportkoordinatoren Zur Umsetzung der Aufgabenstellung der Aufrechterhaltung des außerunterrichtlichen Sports der Schulen ist der Einsatz von Schulsportkoordinatoren für folgende Aufgaben vorgesehen: Ansprechpartner vor Ort für das Landesschulamt, Ref.25 . Vorbereitung ...