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Atypische Beschäftigungsformen ........................................................................................................................... 20 Abbildung 9: Entwicklung atypischer Beschäftigungsverhältnisse i. w. S. und i. e. S. in Sachsen-Anhalt, Ost- und Westdeutschland 1998 bis 2015 (Stand: ...
Atypische Beschäftigungsformen ........................................................................................................................... 20 Abbildung 9: Entwicklung atypischer Beschäftigungsverhältnisse i. w. S. und i. e. S. in Sachsen-Anhalt, Ost- und Westdeutschland 1998 bis 2015 (Stand: ...
! Unvorhergesehene und unabweisbare Ausgabe. ! ! ! ! ! ! Abschnitt III Nr. 6b HFE 2005 vom 27.12.2004 (MBl. LSA S. 108) ! ! ! ! +---------------------+ ! ! 1.024,34! Summe der überplanmäßigen Ausgaben ! ! -- ! Summe der außerplanmäßigen Ausgaben ! ! -- ! Summe der Vorgriffe ! +---------------------+ ...
in Armut (Ende Okt. 2020: 265 Mio. o. Ssp; Nov.: 572 Mio. o. S.) ◦ Deutschland: Kinder in Armut und unter prekären Lebensbedingungen durch Kontaktsperren, Spiel-, Sport- und Bewegungs-Verbote, Wohnungseinschließungen sowie Bildungs-Ausschließungen besonders hart betroffen (ohne kostenloses ...
Microsoft Word - PM_Futurego_Auftakt 10 Runde_09092014.docx P R E S S E M I T T E I L U N G Schüler-Businessplanwettbewerb futurego Sachsen-Anhalt KONTAKT Univations GmbH Tel.: (+49) 345 - 55 22 911 Projekt futurego Sachsen-Anhalt E-Mail: info@futurego.de Projektkoordination: Franziska Huhn Web: ...
lichten Texte. Seite 1 von 12 Schülerwahlverordnung (SchWVO).* Vom 10. Juni 2015. (GVBl. LSA S. 303) Aufgrund von § 48 Abs. 4, § 50 Abs. 4, § 51 Satz 2, § 53 Abs. 3 und § 79 Abs. 2 in Verbindung mit § 82 Abs. 2 des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt in der Fassung der Bekannt- machung vom 9. August ...
sowie zukunftsfähig zu denken und zu handeln. Waldpädagogik ist Bildungsarbeit zur Förderung von Verständnis und Akzeptanz für die nachhaltige Waldbewirtschaftung. Sie leistet Beiträge zur Bildung für nachhaltige Entwick- lung. 2 Mindeststandards „Waldpädagogik“ Die Inhalte von „Waldpädagogik“ i. S ...
der Nutzungsaspekte in den IFGen (S. 3, 3. Spiegelstrich) • "access for one = access for all" (S. 4, 4. Spiegelstrich) • Umgang mit bestehenden individuellen Einsichtsrechten in den IFGen (S. 5, 1. Spiegelstrich) • Subjektive Ansprüche auf Veröffentlichung (S. 5, 2. und 3. Spiegelstrich) • Berücksichtigung ...
1 Satz 2 SGB IX als Leistungsvoraussetzung genannte Bedarf an Berufsbegleitung festgestellt und (nur) durch die zur Stabilisierung des Beschäftigungsverhältnisses erforderliche Unterstützung und Kriseninter- vention i.S.d. Abs. 3 des § 38a SGB IX zu gewährleisten ist. Reichen Leistungen der beglei- ...
gezogen. In Ab- stimmung mit anderen Behörden des Landes Sachsen-Anhalt betrafen die Beprobungen die freie Flä- che und nicht die kommunalen Innenbereiche. Die Probennahmen erfolgten mehrheitlich dort, wo schon aus früheren Untersuchungen Ergebnisse vorlagen. Abbildung 1 (S. 4) zeigt typische Verhältnisse ...