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Natura 2000: Mündungsgebiet der Schwarzen Elster

(2013): Die Europäischen Vogelschutzgebiete des Landes Sachsen-Anhalt, Berichte des Landesamtes für Umweltschutz Sachsen-Anhalt, Heft 10/2013. Hauptteil (N2000-LVO LSA) (PDF, nicht barrierefrei) Gebietsbezogene Anlage (N2000-LVO) (PDF, nicht barrierefrei) Erhaltungs- ...

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Aktualisiert: 00:06 20.02.2026

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Natura 2000: Salziger See und Salzatal

nicht barrierefrei) Gebietsbezogene Anlage (N2000-LVO) (PDF, nicht barrierefrei) Erhaltungs- und Wiederherstellungsmaßnahmen (PDF, nicht barrierefrei) Den Standarddatenbogen und die Meldekarte finden Sie auf der Internetseite des Landesamtes für Umweltschutz . Managementplan zurück ...

https://natura2000.sachsen-anhalt.de/schutzgebiete/natura-2000-gebiete/steckbriefe-der-gebiete/salziger-see-und-salzatal

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Fragen & Antworten (FAQ)

sind für Zwischenfrüchte bei der N-Düngebedarfsermittlung der Folgefrucht zu berücksichtigen? (eing. 08.07.2021) Die bei der N-Düngebedarfsermittlung der Folgefrucht anzurechnenden Abschläge (Anrechnung im Rahmen der "N-Nachlieferung aus Vor- und Zwischenfrüchten") richtet sich bei Ackerkulturen nach Anlage 4 Tabelle 7 ...

https://llg.sachsen-anhalt.de/themen/pflanzenernaehrung-und-duengung/informationen-zur-duengeverordnung/fragen-antworten-faq

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Fortbildung Landesjugendamt

fachlich-theoretischen Input als auch einen Blick in die i.d.R. bekannten rechtlichen Rahmenbedingungen, statistische Zahlen und Begriffsklärungen. Darüber hinaus bietet er besonders Gelegenheit zu Austausch und zum Teilen von Erzählungen gelingender Praxis der Teilnehmenden. Ziel ist es, dass pädagogische Fachkräfte ...

https://fortbildung-lja.sachsen-anhalt.de/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Sensibler-Umgang-mit-geschlechtlicher-und-sexuelle/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Die-paedagogische-Konzeption-als-Aushaengeschild-u/id/pub/Umgang-mit-kriegs-und-fluchtbedingten-Belastungen-/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/-Arbeitsorganisation-und-Kommunikation-mit-Kita-Ap/id/pub/Kinder-und-Jugendarmut-gezielte-Unterstuetzung-ent/id/pub/Sprachliche-Vielfalt-%E2%80%93-Mehrsprachigkeit-als-Chance/id/pub/Chaos-oder-Chance/id/pub/Leitungskompetenz/id/pub/Potentiale-politischer-Bildung-in-Handlungsfeldern/id/pub/Gender-und-Fluchtmigration-in-der-Elternarbeit/id/pub/Potentiale-politischer-Bildung-in-Handlungsfeldern/id/pub/Reflexionstag-Leitungskompetenz/id/pub/Stoerend-verstoerend-zerstoerend-oder-einfach-nur-/id/TP-0496#menuPanel

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