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für pädagogisches Fachpersonal aus unterschiedlichen Profession in der Kinder- und Jugendhilfe zu steigern. Die Zielgruppe richtet sich demnach an Kindertageseinrichtungen, Sozialarbeit, ambulante, teil- und stationäre Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungs- und Familienberatungsstellen sowie Schule, sprich überall ...
Kindertageseinrichtungen, Sozialarbeit, ambulante, teil- und stationäre Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungs- und Familienberatungsstellen sowie Schule, sprich überall dort, wo mit Eltern gearbeitet wird. Mitarbeitende fühlen sich manchmal hilflos, wenn die Kommunikation mit Eltern sich schwierig gestaltet ...
andere und sich selbst als Teil der Verantwortungsgemeinschaft im Kinderschutz . Dabei werden Abläufe und Anforderungen sowie methodisches Vorgehen an zahlreichen praktischen Beispielen erprobt. Familie und Rechtsextremismus Pädagogische Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe werden im Arbeitsalltag mit unterschiedlichen ...
die Beratungskompetenz für pädagogisches Fachpersonal aus unterschiedlichen Profession in der Kinder- und Jugendhilfe zu steigern. Die Zielgruppe richtet sich demnach an Kindertageseinrichtungen, Sozialarbeit, ambulante, teil- und stationäre Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungs- und Familienberatungsstellen sowie ...
für die Elternarbeit Die Fortbildung hat das Ziel die Beratungskompetenz für pädagogisches Fachpersonal aus unterschiedlichen Profession in der Kinder- und Jugendhilfe zu steigern. Die Zielgruppe richtet sich demnach an Kindertageseinrichtungen, Sozialarbeit, ambulante, teil- und stationäre Kinder- und Jugendhilfe, ...
zu ermöglichen. 2.3 Methoden der Leistung Die erforderlichen Leistungen werden teils als Gruppen- und teils als Einzelleistungen erbracht. Methoden der Leistungen sind dabei insbesondere: · Sicherstellung, Heranführung und Beteiligung an wiederkehrenden Handlungsabläufen im Tagesverlauf · Übungseinheiten, ...
8 Wochenstunden zu erbringen. Einzelnen Leistungsberechtigten ist eine kürzere Betreuungszeit zu ermöglichen. 2.3 Methoden der Leistung Die erforderlichen Leistungen werden teils als Gruppen- und teils als Einzelleistungen erbracht. Methoden der Leistungen sind dabei insbesondere: · ...
leistungsberechtigten Personen ist eine kürzere Betreuungszeit zu ermöglichen. 2.3 Methoden der Leistung Die erforderlichen Leistungen werden teils als Gruppen- und teils als Einzelleistungen erbracht. Methoden der Leistungen sind dabei insbesondere: · Sicherstellung, Heranführung und Beteiligung an wiederkehrenden ...
angepasst und beinhalten sowohl aktivierende Elemente wie auch Phasen der Ruhe und Entspannung. Die Leistungen werden Stunden/ Woche, werktäglich von Montag bis Freitag angeboten. 2.3 Methoden der Leistung Die erforderlichen Leistungen werden teils als Gruppen- und teils als Einzelleistungen erbracht. ...
„Sexualkultur“. Jugendliche müssen in der Pubertät nicht nur ihr eigenes Konzept für all diese Fragen entwickeln, sondern sind gefordert, mit den vielen und teils widersprüchlichen gesellschaftlichen Botschaften und Anforderungen umzugehen. Jugendliche, deren familiäre Sexualkultur eher auf Tabu ...